Forschung am Schreibmotorik Institut

Im Zentrum unserer Arbeit am Institut steht die wissenschaftliche Untersuchung bildungsrelevanter Themen, darunter die Frühförderung, die Verbindung von Lese- und Schreibkompetenzen, Digitalisierung im Schulsystem, den Einsatz von KI im Bildungskontext und die Förderung des Handschreibens in allen Lebensphasen.

 

Dafür führen wir öffentlich geförderte Forschungsprojekte, nationale und internationale Kooperationsprojekte sowie eigenständige Projekte durch.

 

Auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zum Lernen und zu Leistungsvoraussetzungen sowie jahrelanger praktischer Erfahrung zu methodisch-didaktischen Fragen im Bildungsbereich bieten wir innovative Ansätze zur Unterstützung unserer Zielgruppen in ihrem schulischen, beruflichen und privaten Alltag.

 

Die praxisorientierten Forschungsarbeiten am Schreibmotorik Institut umfassen folgende Aufgaben:

  • Projektarbeit/Feldversuche mit verschiedenen Zielgruppen (u. a. Kinder, Pädagog:innen, Eltern)
  • multidisziplinäre Arbeit mit Kooperationspartnern (u. a. Universitäten, Forschungsinstitute und pädagogische Einrichtungen)
  • Pflege von Literaturdatenbanken zu unseren vielseitigen Forschungsthemen
  • Anregungen zur Diskussion der aktuellen Forschungsergebnisse und den Forschungsbedarfen sowie Vernetzung von Wissenschaftler:innen und Praktiker:innen

 

Zu den wissenschaftlichen Methoden des Schreibmotorik Instituts zählen:

  • Fragebogen und Interview: Durch standardisierte und eigene Fragebögen sowie Interviews werden Daten von verschiedenen Zielgruppen wie z. B. Kindern, Eltern oder Pädagog:innen gewonnen. Diese dienen der Entwicklung und Bewertung neuer Materialien und Produkte, der Evaluation der Einstellung von Untersuchungsgruppen sowie der Gewinnung von zentralen wissenschaftlichen Erkenntnissen.
  • Experten-Evaluation: Die Experten des Schreibmotorik Instituts können Nutzerverhalten bereits bei Prototypen simulieren und voraussehen, um frühzeitig Verbesserungsvorschläge zu entwickeln. Anpassungen sind unserer Erfahrung nach in frühen Entwicklungsstadien kostengünstiger.
  • Nutzer-Evaluation: Repräsentative Nutzer der Zielgruppe testen typische Aufgaben, während ihr Umgang mit Materialien beobachtet und quantitativ sowie qualitativ erfasst wird.

 

 

Sie möchten weitere Informationen? Nehmen Sie mit unseren Mitarbeiter:innen Kontakt auf.

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